Κυριακή, 22 Ιουλίου 2018

Μηχανολόγος ή Ηλεκτρολόγος Μηχανικός?

Αναδημοσιεύουμε από το sep4u.gr μια ενδιαφέρουσα σύγκριση των δύο δημοφιλέστερων κλάδων Μηχανικών
Δείτε εδώ ή στο Youtube εδώ

Πέμπτη, 19 Ιουλίου 2018

Τωρινές και νέες δεξιότητες στον κόσμο της εργασίας


Τωρινές και νέες δεξιότητες στον κόσμο της εργασίας, μελέτη του πανεπιστημίου του ΚΕΝΤ

  • Προφορική Επικοινωνία
  • Γραπτή Επικοινωνία
  • Ομαδική Εργασία
  • Γνώση οικονομικών θεμάτων
  • Ανάλυση και έρευνα
  • Ανάληψη πρωτοβουλιών
  • Αποτελεσματικότητα υλοποίησης
  • Οργανωτικότητα
  • Ευελιξία
  • Διαχείριση χρόνου
Δεξιότητες στο μέλλον


Τετάρτη, 18 Ιουλίου 2018

Εισδοχή Ελλαδιτών Υποψηφίων για το Ακαδημαϊκό Έτος 2018-19 στο Πανεπιστήμιο Κύπρου

Δείτε τις βάσεις εισαγωγής για το 2017 εδώ 
Ενημέρωση 28/6/2018 Από το έτος 2018-19 το τμήμα ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ εντάσσεται ΚΑΙ στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο
Το Πανεπιστήμιο Κύπρου, με έδρα τη Λευκωσία, και το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου, με έδρα τη Λεμεσό, ενημερώνουν όλους τους ενδιαφερόμενους Ελλαδίτες υποψήφιους φοιτητές και φοιτήτριες ότι θα πρέπει να συμπληρώσουν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ την αίτηση εισδοχής, από τις 10 μέχρι τις 31 Ιουλίου 2018.
Δικαίωμα υποβολής αίτησης έχουν όλοι οι υποψήφιοι, οι οποίοι εξετάστηκαν σε εθνικό επίπεδο στα μαθήματα της τελευταίας τάξης του Λυκείου το 2018, το 2017 ή το 2016.
Οι υποψήφιοι πρέπει να ανεβάσουν μαζί με την αίτησή τους, τα εξής πιστοποιητικά, σαρωμένα, σε μορφή pdf:
  1. Αστυνομική ταυτότητα
  2. Βεβαίωση συμμετοχής στις πανελλαδικές εξετάσεις
  3. Απολυτήριο Λυκείου
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να εξασφαλίσουν τις πληροφορίες για την αίτηση καθώς και πληροφορίες σχετικά με τη στέγαση, τη σίτιση και τις παρεχόμενες από την Κυπριακή Δημοκρατία υποτροφίες και επιδόματα, από τις ιστοσελίδες των Πανεπιστημίων :
  • Πανεπιστήμιο Κύπρου
  • Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου

Απολογισμός έτους 2017 - 2018

Από το ΚΕΣΥΠ Ρεθύμνου θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε όλους όσοι συνέβαλαν σε ένα ακόμα επιτυχημένο έτος λειτουργίας

Στέλλα Γιαννέλα
Περικλής Μουρίκης
Σύμβουλοι Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ
Ονομασία ΚΕΣΥΠΚΕΣΥΠ ΡΕΘΥΜΝΟΥ

Συνολικός αριθμός Γυμνασίων που αντιστοιχούν στη Δομή18
Συνολικός αριθμός μαθητών Γυμνασίου που αντιστοιχούν στη Δομή3071
Πόσοι μαθητές Γυμνασίου επισκέφθηκαν το ΚΕΣΥΠ;21
Συνολικός αριθμός Λυκείων που αντιστοιχούν στη Δομή20
Συνολικός αριθμός μαθητών Λυκείου που αντιστοιχούν στη Δομή3039
Πόσοι μαθητές Λυκείου επισκέφθηκαν το ΚΕΣΥΠ;500
Συνολικός αριθμός μαθητών που επισκέφθηκαν τη Δομή το σχολικό έτος 2017-2018521
Πόσοι Γονείς-Κηδεμόνες επισκέφθηκαν το ΚΕΣΥΠ;106
Πόσοι νέοι (18-22 ετών) επισκέφθηκαν το ΚΕΣΥΠ;72
Πόσοι Εκπαιδευτικοί επισκέφθηκαν το ΚΕΣΥΠ;6
Επισκέψεις στον ιστότοπο https://kesypreth.blogspot.com/>8000
Συμβουλ ΑΣυμβουλ. Β
Ονοματεπώνυμο υπευθύνουΣΤΕΛΛΑ ΓΙΑΝΕΛΛΑΠΕΡΙΚΛΗΣ ΜΟΥΡΙΚΗΣ
Πόσες επιμορφώσεις παρακολουθήσατε; (Ημερίδες, σεμινάρια, κτλ) 33
Πόσα σεμινάρια πραγματοποιήσατε για τους καθηγητές των σχολείων; 11
Πόσες παρουσιάσεις πραγματοποιήσατε σε σχολεία; (Σημ: στην καρτέλα "Παρουσιάσεις" θα τις γράψετε αναλυτικά)2019
Πόσες ομαδικές συμβουλευτικές πραγματοποιήσατε στα σχολεία; 1511
Τι ποσοστό από τα σχολεία ευθύνης σας επισκεφθήκατε για τις Ημέρες Επαγγελματικού Προσανατολισμού;100%100%

10 κορυφαίες τεχνολογίες που αλλάζουν τον κόσμο

Το ΜΙΤ (Massachusetts Institute of Technology) στην ετήσια λίστα του με τις 10 τεχνολογίες που θεωρεί ότι θα διαμορφώσουν τον κόσμο που ζούμε στα επόμενα χρόνια εντοπίζει τα Νευρωνικά Δίκτυα, τα Τεχνητά Έμβρυα και την Τεχνητή Νοημοσύνη
Δείτε το σχετικό άρθρο στα Αγγλικά  εδώ και μια μεταφρασμένη εκδοχή του στα Ελληνικά εδώ

Δυσκολεύομαι να μελετήσω… Τι μπορώ να κάνω;

Ο μελλοντικός εαυτός

Η ανταπόκριση στις σπουδές προϋποθέτει την ύπαρξη κινήτρου, το οποίο είναι διαφορετικό στον καθένα/την καθεμιά μας. Εστιάστε στην εικόνα  του εαυτού σας, μετά την ολοκλήρωση του κύκλου σπουδών σας: Πώς θα είστε; Τι θα έχετε κερδίσει; Τι θα έχετε χάσει; Τι προεκτάσεις θα έχει  η λήψη του πτυχίου σας στη ζωή σας; Ποια στοιχεία από αυτή τη  μελλοντική εικόνα μπορούν να αποτελέσουν κίνητρο για το σήμερα;  Σκεφτείτε και καταγράψτε τι αποτελεί για εσάς κινητήριο δύναμη, ώστε  να ολοκληρώσετε τον κύκλο σπουδών που διανύετε, και εστιάστε στους  τρόπους που θα σας επιτρέψουν να επιτύχετε τον στόχο σας,  καταγράφοντας και τα στοιχεία που σας αποθαρρύνουν ή σας απομακρύνουν  από αυτόν. Είναι σημαντικό να γνωρίζετε τι σας εμποδίζει, ώστε να μπορέσετε να το απομονώσετε ή να το αντιμετωπίσετε κατάλληλα. Ακόμη,  είναι σημαντικό να συμφιλιωθείτε με το γεγονός ότι κανείς μας δεν είναι πάντοτε σε θέση να ελέγχει όλες τις παραμέτρους της ζωής του, και  αυτό είναι εντάξει, εφόσον κάνουμε ό,τι μπορούμε, διαχειριζόμενοι/ες  αυτές που μπορούμε να ελέγξουμε.

Βάζοντας στόχους

Με βάση αυτές τις παραμέτρους, μπορείτε να φτιάξετε μια λίστα με στόχους, ξεκινώντας με αυτούς που είναι πιο σημαντικοί για εσάς. Οι στόχοι στη ζωή αποτελούν την κινητήριο δύναμη, το λόγο για δραστηριοποίηση σε κάθε τομέα της ζωή μας. Οι στόχοι μας, είτε είναι καθημερινοί/βραχυπρόθεσμοι, είτε είναι μακροπρόθεσμοι/μελλοντικοί, θα πρέπει να αντανακλούν τις ανάγκες μας, τα «θέλω» μας, τις αντοχές μας, τις δυνατότητές μας, τις κλίσεις μας, τα ενδιαφέροντα μας, τα όνειρά μας. Όταν οι στόχοι μας είναι διαμορφωμένοι από εμάς λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, είναι πιο πιθανό να είμαστε πιο συχνά χαρούμενοι, ικανοποιημένοι και αισιόδοξοι για τον εαυτό μας, τον κόσμο και το μέλλον. Δίπλα από τον κάθε στόχο καταγράψτε ποια είναι τα βασικά βήματα, που απαιτούνται από εσάς ώστε να υλοποιηθεί. Έτσι, θα μπορείτε να έχετε μια εικόνα του τί ακριβώς απαιτείται ώστε να φτάσετε στο στόχο σας, καθώς και σε ποιο ακριβώς σημείο αυτής της “διαδρομής” βρίσκεστε αυτή τη στιγμή.

Πρακτικές συμβουλές μελέτης

Πρακτικά, όταν μελετάτε, είναι καλό να γνωρίζετε και να δοκιμάσετε να εφαρμόσετε τα ακόλουθα:
  • δημιουργήστε ένα εβδομαδιαίο πρόγραμμα που θα βασίζεται στις ανάγκες της συγκεκριμένης περιόδου. Φροντίστε να υπάρχουν καθημερινά, συχνές εναλλαγές δραστηριοτήτων της επιλογής σας (άσκηση, ξεκούραση, προσωπικός χρόνος, καθημερινές υποχρεώσεις, εργασία, σπουδές, φίλοι, οικογένεια, χόμπι κλπ.), από το πέρας των οποίων θα λαμβάνετε θετική ανατροφοδότηση
  • η σωστή κατανομή της ύλης μέσα στην ακαδημαϊκή χρονιά, μας προετοιμάζει καλύτερα και μας προστατεύει από το άγχος μιας συσσωρευμένης ύλης, λίγες μέρες πριν από την παράδοση εργασίας ή τις εξετάσεις. Είναι πολύ βοηθητική η διαδικασία της καθημερινής επανάληψης. Συνηθίστε να κάνετε μια ανακεφαλαίωση σε οτιδήποτε νέο διαβάζετε κάθε μέρα
  • η ξεκούραση (επαρκής ύπνος, χαλάρωση) καθώς και η ισορροπημένη διατροφή και ήπια καθημερινή άσκηση, αποτελούν βασικούς παράγοντες, που ενισχύουν την παραγωγικότητά μας κατά τη διαδικασία της μελέτης
  • καθορίστε ρεαλιστικούς στόχους σχετικά με το διάβασμά σας, δηλαδή στόχους που να είναι εφικτό να πραγματοποιήσετε βάσει των συνθηκών της ζωής σας. Για παράδειγμα, μπορείτε στην αρχή να αφιερώνετε συστηματικά λίγο χρόνο για διάβασμα (π.χ. 30′ την ημέρα), τα οποία θα αυξήσετε όταν αισθανθείτε έτοιμος/η
  • φτιάξτε μια αναλυτική λίστα με το τί έχετε να ετοιμάσετε (π.χ. τον σκελετό μιας εργασίας, ή τα επιμέρους κείμενα που  χρειάζεται να μελετήσετε για το εκάστοτε μάθημα), από την οποία θα  σβήνετε κάθε τι που έχετε ολοκληρώσει. Έτσι, θα έχετε οπτικοποιήσει την πρόοδό σας, γεγονός που με τη σειρά του θα σας  ανατροφοδοτεί θετικά, καθώς θα προχωράτε προς την ολοκλήρωση του στόχου σας
  • προσπαθήστε να τηρήσετε τον κανόνα των 30′ ακόμη κι αν είστε  κουρασμένος/η. Η τακτική που συνοψίζεται στο “Είτε κάθομαι να διαβάσω για τουλάχιστον 1-2 ώρες, είτε καθόλου/άστο γι’αύριο” δεν αποδίδει αποτελέσματα, μιας που συνήθως το να βάζουμε δυσπρόσιτους στόχους οδηγεί σε  αναβλητικότητα, η οποία με τη σειρά της αυξάνει τον όγκο του  διαβάσματος και το στρες πριν τις εξετάσεις, μειώνοντας τελικά  την απόδοσή μας
  • για να ενισχύσετε τη συγκέντρωσή σας στο διάβασμα, καθορίστε συγκεκριμένες «ανταμοιβές» με την ολοκλήρωση του κάθε στόχου, π.χ. «Αν καταφέρω και τελειώσω την ενότητα στο χρόνο που έχω ορίσει, θα παραχωρήσω στον εαυτό μου 15’ ενασχόληση στην αγαπημένη μου ιστοσελίδα/τηλεφωνικη συνομιλία με ένα φίλο» κλπ. Αντίστροφα, «αν δεν καταφέρω να φέρω εις πέρας ο στόχο που έχω θέσει, θα στερηθώ κάτι αντίστοιχο». Η δημιουργία υγιών κινήτρων μπορεί να φανεί ιδιαίτερα βοηθητική κατά την περίοδο της μελέτης
  • εάν αντιμετωπίζετε δυσκολία στη συγκέντρωση, κρατήστε ένα χαρτί  δίπλα σας, στο οποίο θα καταγράφετε τις εμβόλιμες σκέψεις που σας  αποσπούν, ώστε να ασχοληθείτε μαζί τους μετά την πάροδο του χρόνου του διαβάσματος. Μην τους “επιτρέπετε” να παίρνουν τον χρόνο του  διαβάσματός σας, αλλά αντίθετα δώστε τους χρόνο αφότου θα έχετε  ολοκληρώσει τον ημερήσιο στόχο σας
  • σε συνέχεια του προηγούμενου, ασχοληθείτε με τα θέματα που σας αποσπούν από το διάβασμα, μην  παραγνωρίζετε τη σημαντικότητά τους. Για να έχουν τόση “δύναμη” ώστε  να σας αποσπούν, σημαίνει ότι για εσάς είναι αρκετά σοβαρά, ή, εάν σας  φαίνονται ήσσονος σημασίας, ενδέχεται να λειτουργούν σαν νοητικός  αντιπερισπασμός, προκειμένου να μην σκεφτείτε άλλα, πιο σοβαρά θέματα  που σας απασχολούν. Σκεφτείτε γύρω από αυτά, συζητήστε τα με άτομα που εμπιστεύεστε και, εάν χρειάζεται, ζητήστε επαγγελματική βοήθεια ώστε  να τα αντιμετωπίσετε
  • μάθετε να εκτιμάτε τη συναισθηματική σας κατάσταση και να την αποδέχεστε. Όταν νιώθετε άγχος/πίεση/στενοχώρια, είναι προτιμότερο να προσπαθήσετε να ηρεμήσετε με κάποιο τρόπο (άσκηση, περίπατος, ασκήσεις χαλάρωσης, διαλογισμός, κουβέντα με οικείο πρόσωπο κλπ.) και έπειτα να ξεκινήσετε τη μελέτη, ακόμα και αν μειωθεί ο χρόνος, που έχετε ορίσει για διάβασμα. Αντίστροφα, τις μέρες που νιώθετε πιο ενεργητικός/η, αισιόδοξος/η, χαρούμενος/η, εστιάστε περισσότερο και προσπαθήστε να αποκομίσετε περισσότερα, κατά τη διάρκεια της μελέτης
  • προσπαθήστε να εξαλείφετε τους εξωτερικούς περισπασμούς την ώρα του  διαβάσματος. Εάν χρησιμοποιείτε τον υπολογιστή, κλείστε την πρόσβαση  στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (facebook, twitter κ.λπ.), τα chat και το e-mail σας για την ώρα του διαβάσματος. Εναλλακτικά, δημιουργήστε (ή ζητήστε να σας φτιάξουν) ένα δεύτερο προφίλ χρήστη του υπολογιστή σας, στο οποίο δεν θα είναι εγκατεστημένες εφαρμογές κοινωνικής δικτύωσης, και το οποίο θα χρησιμοποιείτε όταν μελετάτε. Ακόμη, κλείστε το κουδούνισμα του κινητού σας, ή αφήστε το σε ένα άλλο δωμάτιο ή χώρο, ή στην τσάντα σας
  • ζητείστε από κάποιον/α που εμπιστεύεστε, να λειτουργήσει ως  “τοποτηρητής” του διαβάσματός σας, δηλαδή να σας ρωτάει, σε χρονικό  πλαίσιο που εσείς θα έχετε καθορίσει, εάν έχετε ολοκληρώσει τις  ενότητες που είχατε προγραμματίσει να ολοκληρώσετε, προκειμένου να  έχετε μια ρεαλιστική εικόνα της προόδου σας, με έναν εξωτερικό  “μάρτυρα”. Μπορείτε να δοκιμάσετε ακόμη και να “στοιχηματίσετε” με τον εαυτό σας ένα χρηματικό ποσό, το οποίο θα παραδώσετε στον “τοποτηρητή”. Εάν πετύχετε το στόχο σας, δικαιούστε να σας το δώσει πίσω ο “τοποτηρητής” που έχετε ορίσει, διαφορετικά θα μπορεί να το κρατήσει για τον εαυτό του. (Φυσικά, αυτό είναι ένα τέχνασμα για τις περιόδους που δεν αισθάνεστε επαρκή την αυτοπειθαρχία σας, προκειμένου να πετύχετε το στόχο σας. Όσο το διάβασμά σας θα μπαίνει σε σειρά, θα ανατροφοδοτείστε θετικά και θα έχετε λιγότερο ανάγκη από εξωτερικούς «τοποτηρητές» και τεχνάσματα!)

Τρίτη, 17 Ιουλίου 2018

Ημέρα Σταδιοδρομίας «Ενημερώνομαι… Αποφασίζω…»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ
  •  Χαιρετισμοί 
Α΄ΜΕΡΟΣ


Παρουσιάσεις Προγραμμάτων Αγωγής Σταδιοδρομίας
  • Πειραματικό ΓΕ.Λ. Π.Κ. «Επαγγελματίας για μια μέρα»  Υπεύθυνοι  καθηγητές: Δέσποινα Πετρουγάκη- Καλαϊτζαντωνάκη, Βασίλειος Τσουράς, Γεώργιος Πενθερουδάκης
    «2030:Εξερευνώντας τον μελλοντικό μου επαγγελματικό χώρο» Υπεύθυνοι  καθηγητές: Γεώργιος Φωτεινάκης, Δέσποινα Πετρουγάκη- Καλαϊτζαντωνάκη, Χρήστος Σουρουλής



B΄ΜΕΡΟΣ




Οργανωτική Επιτροπή

  • Στέλλα Γιαννέλα: Σύμβουλος ΣΕΠ – ΚΕ.ΣΥ.Π. Ρεθύμνου
  • Περικλής Μουρίκης: Σύμβουλος ΣΕΠ – ΚΕ.ΣΥ.Π. Ρεθύμνου


Δευτέρα, 16 Ιουλίου 2018

Δυνατότητα μερικής ή ολικής ανάκληση προτιμήσεων στα Μηχανογραφικά Δελτία ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2018

Από  το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων επισημαίνεται  ότι  την  Δευτέρα 16-7-2018, λήγει η προθεσμία υποβολής μηχανογραφικών δελτίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.
Υπενθυμίζεται ότι σήμερα Δευτέρα 16-7-2018 όλα τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ της χώρας θα είναι ανοικτά (ώρες σχολείων), προκειμένου να εξυπηρετήσουν τους υποψηφίους για το μηχανογραφικό δελτίο. Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής και εντός καθοριζόμενου χρονικού διαστήματος, επιτρέπεται μόνο η μερική ή ολική ανάκληση της δήλωσης προτιμήσεων.
Κατ’ εφαρμογή των ανωτέρω, ορίζεται προθεσμία ως και την Τετάρτη 18-7-2018, μέσα στην οποία υποψήφιοι που υπέβαλαν εμπρόθεσμα το μηχανογραφικό τους δελτίο, μπορούν να προχωρήσουν σε μερική ή ολική ανάκληση προτιμήσεων. Για την υλοποίηση της διαδικασίας, όσοι υποψήφιοι τυχόν επιθυμούν μερική ή ολική ανάκληση προτιμήσεων, πρέπει να επισκεφθούν στο διαδίκτυο την ηλεκτρονική διεύθυνση https://exams-delpref.it.minedu.gov.gr.
Δείτε περισσότερα εδώ

Τετάρτη, 11 Ιουλίου 2018

Ανακοίνωση βαθμολογίας Ειδικών Μαθημάτων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2018

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται οι βαθμολογίες των Ειδικών Μαθημάτων για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.
Οι υποψήφιοι θα μπορούν να βρίσκουν τη βαθμολογία τους στην ιστοσελίδα  http://results.it.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας τον 8-ψήφιο κωδικό τους και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο τους με κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες.
Τέλος, υπενθυμίζεται ότι οι υποψήφιοι θα μπορούν να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο στην ηλεκτρονική διεύθυνση  http://exams.it.minedu.gov.gr  (επιλέγοντας ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ) έως και την Δευτέρα 16-7-2018. 
Η προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό του δελτίο. 
Προτείνεται οι υποψήφιοι να εκτυπώσουν ή/και να αποθηκεύσουν στον υπολογιστή τους το οριστικοποιημένο μηχανογραφικό (που θα έχει αποκτήσει αυτόματα και αριθμό πρωτοκόλλου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορούν να δουν τις τελικές προτιμήσεις τους.

Ανακοίνωση στατιστικών στοιχείων για τις βαθμολογίες στα Ειδικά Μαθήματα και για την κλιμάκωση μορίων των υποψηφίων πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2018

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται τα στατιστικά στοιχεία των βαθμολογιών των ειδικών μαθημάτων των Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2018 για ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.
Στατιστικά στοιχεία βαθμολογιών ειδικών μαθημάτων ΓΕΛ  2018, εδώ.
Στατιστικά στοιχεία βαθμολογιών ειδικών μαθημάτων ΕΠΑΛ 2018, εδώ.
Επίσης δίνονται στη δημοσιότητα τα στατιστικά στοιχεία κλιμάκωσης μορίων των  υποψηφίων Γενικών Λυκείων ανά ομάδα προσανατολισμού καθώς και των Επαγγελματικών Λυκείων ανά Τομέα/Ειδικότητα.
Στατιστικά στοιχεία Κλίμακας Μορίων ΓΕΛ 2018, εδώ.
Στατιστικά στοιχεία Κλίμακας Μορίων ΕΠΑΛ 2018, εδώ.

Δευτέρα, 9 Ιουλίου 2018

Aντιστοιχίες Τμημάτων του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, ακαδημαϊκού έτους 2018- 2019

Ενημέρωση 13/7/2018. Εκδόθηκε ΦΕΚ με τις αντιστοιχίες, πατήστε εδώ

Το Υπουργείο Παιδείας αιτείται με έγγραφό του (ημερομηνία 5.7.2018) τη γνώμη της αρμόδιας Αρχής ΑΔΙΠ για την αντιστοίχηση 5 τμημάτων του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής

ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ,ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑΤΑ
α) Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης,
β) Διοίκησης Τουρισμού,
γ) Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής,
ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ
Νοσηλευτικής
ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΤΜΗΜΑ
 Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων
 Δείτε εδώ το σχετικό έγγραφο

Παρασκευή, 6 Ιουλίου 2018

Oδηγίες για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει τις οδηγίες, που αφορούν στις προϋποθέσεις υπαγωγής υποψηφίων στις κατηγορίες  Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό, καθώς και στα προβλεπόμενα δικαιολογητικά, που απαιτούνται για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση της Ελλάδας για το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019.
Πατήστε εδώ για την εγκύκλιο.

Βασεις Σχολών